谈小学高年级语文教学中的朗读

• 作者: 张秋静
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 语文 教学 朗读
• 年，卷（期）: 2009,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: H09
• 字数: 2359字
• 语种: 中文

摘要

<语文课程标准>中朗读的目标要求:5～6年级能用普通话正确、流利,有感情地朗读课文,朗读就是把无声的语言变成有声的语言,是对文字信息的再创作.在朗读的过程中眼、心、口、耳、唇、舌,多种感官积极的投入活动,有视觉神经斯感受到的书西文字经过传导中枢传至口,变成口头的有声语言,并且还受到耳的监视,比较输入和输入是否一致.