浅谈启发式数学教学中的几个问题

• 作者: 韩保印
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 启发式教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2009.35.104

摘要

传统数学课堂不能很好地调动学生的学习积极性,单调枯燥的"填鸭式"教学,让学生对数学学习失去了兴趣,在数学教学中运用启发式教学,可以体现学生的主体地位,使学生主动地进行学习.