基于高职学生心理特征的教学方法分析

• 作者: 祝林山
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 心理特征 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.17.199

摘要

针对高职学生的心理和思想变亿,对他们进行适时有效的心理调适,剖析其中的关健,探究影响学习效果和学习行为的内在因素,进而提出相应的教学方法和措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝林山		8	10	2.0	3.0