聚焦文本解读,打造有效课堂

• 作者: 邱倩
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 文本 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究2
• 页码范围: 291-292
• 页数: 2页
• 字数: 4405字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的重要问题.在提倡"轻负担,高质量"的今天,在语文教学忽略文本现状的时候,在无数繁华的组装中,语文教学的有效性问题被提到了前所未有的高度.本文从以下四个方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性:彰显有效,回归文本;准确定位,读透文本;关注整合,活学文本;运用媒体,丰富文本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱倩		1	0	0.0	0.0