合理创设学习情境激发学生学习动机

• 作者: 张锦萍
• 来源期刊: 中国科技博览
• 学科: 教育
• 关键词: 学习情境 动机 效率
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2514字
• 语种: 中文

摘要

文章阐述了基于工作过程的高职教育课程改革中,学习情境的创设应满足成就理论、注意知识的适度性、具体实施中应讲究课堂艺术及注重评价与反馈环节.以激发学生的学习动机,提高高职院校学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张锦萍	淮安信息职业技术学院机电工程系	15	28	3.0	5.0