试论高校通识课程模块体系的设置

• 作者: 柴永昌
• 来源期刊: 西安航空技术高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 通识课程 "全人教育" 培养模式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9233.2010.02.014

摘要

通识课程是达到通识教育目的的一种重要的方法和途径,通识课程设置应该坚持贯穿"全人教育"理念、注重对学生进行民族文化的教育、注重经典阅读的引导等原则.通识课程的实施受教师、学校、学生和政府等各方面因素的影响.通过对通识课程设置的原则和实施的研究,对高校通识课程设置以及本科人才培养模式改革都有着重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴永昌	陕西师范大学历史文化学院	22	31	3.0	5.0