作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
观察,是指人们对周围存在事物的现象和过程的认识,这种认识是基于研究者对事物的现象和过程的理解.但是,科学的观察,并不是指人们对观察的一般理解,即不仅仅是"仔细察看",而是在自然存在的条件下,对自然的、社会的现象和过程,通过人的感觉器官或借助科学仪器,有目的、有计划地进行的.
推荐文章
试论打造小学科学有效课堂的策略
小学科学
课堂教学
学习兴趣
小学科学观察课教学模式的实践与思考
科学观察课
教学模式
小学科学
小学科学课堂有效交流策略
小学生
科学教学
交流
小学科学教学更新的有效策略
小学科学
更新
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学有效观察策略的若干思考
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴叶飞 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1612
论文1v1指导