谈谈有效教学三个环节的把握

• 作者: 尤靖希
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 学习行为 教学方法论 学习意向 学习动机 心理基础 主动参与 学生
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在新理念驱使下，教师的教学不再建单向活动，应该重视学生学习行为。从心理学上讲，必须关注学生的学习意向，即教师的教要善于调动学生的学习动机，只有在学生想学的心理基础上展开，这样的教学才会有效。从教学现代论讲，必须关注学生的参与度，学生只有知道了学习的内容和学习达到的程度，才会有意识主动参与。从教学方法论讲，要让学生主动投入学习，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤靖希		17	1	1.0	1.0