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摘要:
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重过程性评价,促初中地理教学
初中地理
过程性评价
原则
精心准备学具提升教学实效
学具准备
小学数学
重家常,求实效
家常课
教学质量
实效
巧用评价促品行,品德教学增实效
动态评价
主体多元
多样手段
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 重准备把过程促实效
来源期刊 新华教育导刊 学科 教育
关键词 《品德与社会》课 品德与生活课 品德与社会课程 教学活动 儿童博物馆 有效性 学习过程 教学过程
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苟雪梅 2 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《品德与社会》课
品德与生活课
品德与社会课程
教学活动
儿童博物馆
有效性
学习过程
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新华教育导刊
其它
出版文献量(篇)
533
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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