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如何处理好集体备课与个人备课的关系
如何处理好集体备课与个人备课的关系
作者:
张吉林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
集体备课
个人备课
学科教师
新课程改革
教学活动
相互交流
合作学习
合作探究
摘要:
集体备课,一般是指校内或校际同年级、同学科教师之间,在独立备课后相互交流与探讨的教学活动。新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,开展有效的研讨活动。随着新课改的实施与深入。集体备课得到了许多教师的青睐,许多学校将其作为校本教研的一种重要形式,并逐渐成为学校教研活动的亮点。
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文献信息
篇名
如何处理好集体备课与个人备课的关系
来源期刊
小学教学参考:综合版
学科
教育
关键词
集体备课
个人备课
学科教师
新课程改革
教学活动
相互交流
合作学习
合作探究
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6
页数
1页
分类号
G424.2
字数
语种
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张吉林
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集体备课
个人备课
学科教师
新课程改革
教学活动
相互交流
合作学习
合作探究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
主办单位:
广西教育学院杂志社
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-40
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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