激活英语课堂教学的思考与探索

• 作者: 闫颖华
• 来源期刊: 教学导刊
• 学科: 工学
• 关键词: 英语教师 课堂教学 激活 语言信息 主观能动性 输入输出 英语教学 学生
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: TP311
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫颖华		1	0	0.0	0.0