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论服务型教师教育者
论服务型教师教育者
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摘要：
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教师教育者:内涵、身份认同及其角色研究
教师教育者
内涵
身份认同
角色认同
师范院校中教师教育者角色构成及其建构路径
师范院校
教师教育者角色
角色构成
角色构建
教育者与教育对象关系新论
教育者
教育对象
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论教育者文化意识的养成 ——基于中英教育交流事件的分析
中英交流
教育者文化意识
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文献信息
| 篇名 | 论服务型教师教育者 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（4） | 所属期刊栏目 | 师资建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-32 | |
| 页数 | 分类号 | G45 | |
| 字数 | 3657字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2010.04.013 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
11903
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15
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