集体备课听课议课评课，促进教师专业发展研究

• 作者: 陈春海
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 听课 议课 评课 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

少数民族地区由于资源匮乏，财力不足，阻碍了教师的专业发展。如何促进民族地区教师的专业发展，是我们一直关注的问题，实践证明，“立足校本，以研带训”的相互听课、议课、评课的校本研修方式，是促进民族地区教师专业发展的有效方法。

作者信息

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1	陈春海		2	0	0.0	0.0