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摘要:
主体间性是20世纪西方哲学中凸现的一个范畴,主要关注主体之间的双向互动。哲学领域的转向也促使人文科学由注重主体与客体的关系转向重视主体与主体之间的交流与对话。从主体间性视域审视网络德育,可以拓展其理论和实践空间,为其注入新的活力。
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主流意识形态
认同
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 走向主体间性的网络德育
来源期刊 武汉生物工程学院学报 学科 教育
关键词 主体间性 内涵及特征 网络德育
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡玉辉 武汉生物工程学院思想政治理论课部 7 13 2.0 3.0
2 龙海瑞 中交二航局船舶处 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体间性
内涵及特征
网络德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
武汉生物工程学院学报
季刊
大16开
2003
chi
出版文献量(篇)
1101
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1669
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