小学语文阅读教学中师生平等对话的方法研究

• 作者: 张巧文 陈思静
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 平等对话 方法 研究
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

目前小学语文阅读教学中师生对话存在着对话权由老师主宰、对话目标不明确、对话脱离文本、对话内容肤浅等弊端，影响了阅读教学的质量，制约了学生创新能力的提高。要提高小学语文阅读教学中师生平等对话的质量，必须更新教师教育理念，树立正确的学生观，让学生有机会对话；利用阅读期待，引导文本解读，让学生渴望对话；营造和谐氛围，创设对话平台，让学生愿意对话：挖掘对话点，构建对话话题，让学生学会对话；注重激励评价，增强对话信心，让学生勇于对话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张巧文		17	166	6.0	12.0
2	陈思静		14	73	5.0	8.0