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小班教学中阅读读本与环境的结合研究
小班教学中阅读读本与环境的结合研究
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摘要：
我园从几年前就开展了分享阅读活动，从读本研究、活动设计、环境创设到家园合作等方面都有显著的成绩，小朋友从中养成了良好的阅读习惯。但是分享阅读读本内容和环境该如何结合这个问题，却一直是一个困扰教师的话题，因此，针对这个问题我园教师展开了一系列的研究。
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读写结合
措施
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思维品质提升
小学英语
读后活动
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小班教学中阅读读本与环境的结合研究 | ||
| 来源期刊 | 常州市广播电视大学学苑 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读读本 环境 幼儿 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-53 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G610 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
阅读读本
环境
幼儿
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相关学者/机构
期刊影响力
常州市广播电视大学学苑
主办单位：
常州市广播电视大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
江苏省常州市劳动西路256号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
260
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