基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
过去,不少学校的管理者,对教师“统得过死”,各种检查评比,搞得老师们疲于应付,也导致不少教师特别是优秀教师,自身发展受到严重制约,更没有精力投入研究,发挥自己的专业特长,这实际上是人力资源的一种浪费。由此,我在想,如何给优秀教师创造自我发展的空间呢?
推荐文章
优秀教师的六个自我追问
优秀教师
自我追问
优秀教师课堂方法导论
方法导论
语言学习
英语教学
优秀教师与普通教师自我效能感的调查研究
优秀教师
普通教师
自我效能感
调查
比较研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优秀教师需要自我发展的空间
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 优秀教师 自我发展 检查评比 专业特长 人力资源 管理者 学校 老师
年,卷(期) zgncjy_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
优秀教师
自我发展
检查评比
专业特长
人力资源
管理者
学校
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
论文1v1指导