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摘要:
本文对不同教材下的物理学课时设置特征、不同学校的大学物理学课程设置分布以及精品课程设置情况进行了分析,提出了以市场需求、培养目标和改革发展目标为方向确定相应的物理学课程内容设置的原则,并由此建立了新的物理学课程内容结构设置方法和理念。
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浅谈物理学史在大学物理教学中的作用
物理学史
大学物理教学
创新素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大学物理学课程内容设置特征分析与建议
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 物理学 教育 课程 改革 设置
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-97
页数 4页 分类号 G642.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚伟 江苏大学理学院 67 312 11.0 15.0
2 卜敏 江苏大学理学院 29 111 6.0 10.0
3 洪云 江苏大学理学院 15 70 5.0 8.0
4 崔青义 江苏大学理学院 7 35 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (56)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
物理学
教育
课程
改革
设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
0
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