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摘要:
“以情育人”不仅是指在一种寓教于情的环境中进行人才培养,而且是让学生在一种自由、宽松和谐的氛围中求知学习、立志成长。铭贤学校坚持以学生为本,构建了尊师爱生的人文和谐校园,创设了良好的育人环境。学校注重认知与情感的紧密联系,提倡在其乐融融的师生关系中,教师用自己创作的心血和高尚的人格影响教育学生,塑造学生美好的心灵,以此激励学生勤奋学习、学以致用。这些优良的办学特色,值得今天的办学者借鉴。
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21世纪
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多样化
个性化
姜堰市
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 铭贤学校“以情育人”的办学特色及启示
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 铭贤学校 以情育人 办学特色
年,卷(期) jyllysjxkb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G47
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方亮 山西农业大学校长办公室 5 0 0.0 0.0
2 温永峰 山西农业大学校长办公室 4 0 0.0 0.0
3 信德俭 山西农业大学校长办公室 2 0 0.0 0.0
4 芦盛 山西农业大学校长办公室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
铭贤学校
以情育人
办学特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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