新课程背景下小学英语课堂巩固拓展教学的有效性研究

• 作者: 毛燕萍
• 来源期刊: 学习月刊：下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 新课程背景 教学有效性 小学 英语学习 人文素养 运用能力 终身学习
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

小学英语课堂教学中,巧妙的巩固拓展环节设计,能促使学生灵活运用新课知识,帮助学生建立起英语学习的成就感和自信心,提高综合语言的运用新课知识，帮助学生建立起英语学习的成就感和自信心，提高综合语言的运用能力和人文素养，为其终身学习发展奠定坚实的基础。如何用较少的时间，开展针对性强、内容丰富多彩的巩固拓展教学活动，是新课程背景下提高英语教学有效性的重要手段。

作者信息

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1	毛燕萍		2	0	0.0	0.0