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摘要:
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阅读教学应格外关注感觉、想象、质疑
阅读教学
感觉
想象
质疑
语文阅读教学质疑方法的探究
语文教学
质疑
创新
小学语文阅读教学中学生质疑能力的培养
小学语文
阅读教学
学生
质疑能力
培养
阅读教学中学生批判性质疑能力的培养
能力的培养
质疑能力
阅读教学
中学生
批判性
积极主动
文本解读
学习品质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 质疑:阅读教学追求的境界
来源期刊 中学语文教学 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-69
页数 分类号 G63
字数 8198字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5154.2010.12.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈树元 河北省沧州市教育局教科所 9 20 2.0 4.0
2 张静 40 70 5.0 6.0
3 于世龙 12 6 2.0 2.0
4 刘喜林 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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