心理语言学相关理论与俄语口语教学的关系

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 心理语言学 俄语口语教学 行为主义论 先天论 相互作用论 输入假设论
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 31-33
• 分类号: H359
• 字数: 5838字
• 语种: 中文

摘要

近年来,在俄语教学越来越受到普遍重视的同时,进一步提高俄语口语教学水平已成为俄语教师积极探索的课题.长期以来俄语口语教学由于受课时少、缺少语言环境的限制,学生得不到足够的实践机会,因而,他们流利的口语表达能力较差.以心理语言学相关理论--行为主义论、先天论、相互作用论、输入假设论为基础,分别探讨它们与口语训练环境、口语训练方法、学习环境、学习者主观能动性以及与学习材料及学生情感过滤的关系,进一步改进俄语口语教学方法,提高口语教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩	黑龙江大学研究生学院	6	1	1.0	1.0