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摘要:
教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节,而形成性评估是教学评估的重要组成部分。从概念、内涵、特点以及形成性评估与终结性评估的关系四个方面对形成性评估理论进行了研究,并在此基础上分析了形成性评估在我校大学英语课程中的应用。
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自主学习
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内容分析
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文献信息
篇名 大学英语教学形成性评估研究
来源期刊 重庆高教 学科 教育
关键词 大学英语课程 教学 形成性评估 终结性评估
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-41
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李汶璟 重庆工商大学外语学院 15 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语课程
教学
形成性评估
终结性评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆高教
季刊
重庆市第三军医大学训练部医学教育研究室
出版文献量(篇)
331
总下载数(次)
1
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