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新课程下教师角色的定位思考
新课程
教师
促进者
开发者
研究者
新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
浅析新课程改革背景下教师角色的转变与继承
课程改革
教师角色
转变
继承
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程下如何体现教师角色
来源期刊 教育与管理 学科 教育
关键词 教师角色 新课程 21世纪 教育过程 社会信息化 创新性学习 知识经济 学习方式
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛亚华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师角色
新课程
21世纪
教育过程
社会信息化
创新性学习
知识经济
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与管理
其它
出版文献量(篇)
1476
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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