当前日本教育行政地方分权改革面临的问题

• 作者: 包金玲
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 日本 教育行政 地方分权化 教育自主性 社区居民参与
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G526
• 语种: 中文

摘要

伴随教育过程日益复杂化,教育制度设计面临诸多的变数,因此,评价一项教育制度改革成功与否,有必要基于动态的、客观的考察和分析.1998年以来,日本开始推进教育行政地方分权改革,由于受多种因素的制约,从改革最初的设定和改革的实际进展来看,当前日本教育行政地方分权改革进展缓慢,教育行政管理体制仍以集权型为主;法律制度建设和国家意志相结合,阻碍了教育自主性;受教育政治中立性原则的影响,居民参与缺乏法律保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包金玲	国家教育行政学院教育行政教研部	18	196	6.0	14.0