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“专业＋辅修”模式下教师专业化和能力发展评价——以S学院教师教育专业毕业生为主要调查对象
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文献信息
| 篇名 | “专业＋辅修”模式下教师专业化和能力发展评价——以S学院教师教育专业毕业生为主要调查对象 | ||
| 来源期刊 | 中国电力教育：企业版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | “专业＋辅修”模式 教师专业化 能力发展 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-32 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | TP316-4 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中国电力教育：企业版
主办单位：
中国电力教育协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-0079
CN：
CN 11-3776/G4
开本：
出版地：
北京昌平朱辛庄华北电力大学8号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
7720
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