基于性别文化的课堂公平研究

• 作者: 张雁军
• 来源期刊: 陕西职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂公平 性别文化 性别结构
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

课堂公平是教育公平的主要内容。我国传统性别文化是导致两性在课堂教学中遭遇不平等的重要根源。要改变传统性别文化导致的课堂不公现象,必须转变传统的性别观念,必须以新型的性别文化为指导,解构与重构课堂中的性别结构;必须让课堂资源面向所有学生、建立科学合理的课堂教学评价体系,使性别不再是课堂资源、课堂评价的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雁军	西藏大学教育心理研究所	17	66	5.0	8.0