用质疑提高思维力——“神奇的升力”教学片段赏析

• 作者: 李明
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 升力 思维力 赏析 创新大赛 青年教师 学生学习 学生思维
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2010,（1）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

疑是思之源，思是智之本。质疑是探求新知识的开始，是创新的开始，也是创新的动力。笔者听了第五届全国青年教师创新大赛一等奖获得者刘闽老师的“神奇的升力”一课，感到受益匪浅，最突出的感受就是刘老师创设质疑的情境，层层设疑，不仅激起了学生学习物理的兴趣，更在质疑的情境中提高了学生思维的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		3	0	0.0	0.0