"促进学生学习"的大学

• 来源期刊: 大学(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 毕业论文 大学教育理念 学习状态 学习时间 大学教师 日本大学 大学生 一年级学生 学生学习 美国大学教育
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 15-21,14
• 页数: 8页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

学习时间的分配是测定高等教育效果的有效指标之一.在对日本大学生的调查中,我们考察了学生用于学习的时间,并且和美国的大学生作了比较.结果表明日本大学生用于学习的时间虽少,但是在学习方式上呈现出了明显的不同.日本的大学生将更多的时间用于毕业论文,因为在他们看来毕业论文是增加学习经验的重要方式.