英语教师教学反思内容与反思水平的发展研究

• 作者: 刘旭东 孟春国
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学日记 反思内容 反思水平 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-6
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

本研究基于4位初中英语教师撰写的205篇教学日记，分析了教师在反思内容与反思水平方面的变化过程与发展特点。结果显示：反思内容经历了从教与学到师生关系，再到教师自身发展与教育环境的变化过程；反思水平则呈曲线上升的发展趋势；反思内容与反思水平存在微弱相关。专业引领有助于提高教师教学反思的成效，而对教学行为及理念的创造性反思则能改善教师教学实践，进而更好地促进教师成长与专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭东	南京师范大学外国语学院	28	219	7.0	14.0
2	孟春国	金陵科技学院外国语学院	22	121	5.0	11.0