让新知在“对比感悟”中自然生成——“中位数”教学片段及反思

• 作者: 黄彪
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学片段 中位数 感悟 对比 男教师 比赛 跳绳 学校
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

[教学片段] 师：学校的男教师分成两组进行一分钟跳绳比赛．一起来看看比赛的成绩好吗？ 生：好! 电脑出示第一组的成绩：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄彪		22	3	1.0	1.0