"有限自由"模式在土壤学实验教学中的探索

• 作者: 崔晓阳 张韫 郑红 郭亚芬
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有限自由 教学模式 实验教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-62
• 分类号: G64
• 字数: 4136字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.02.018

摘要

该文从土壤学实验课程的现状入手,分析了土壤学实验课程教学体系中存在的主要问题,有针对性地提出将"教师宏观指导、监督"与"学生参与教学"杠杆平衡下的"有限自由"模式引入土壤学实验课程体系.这种教学模式的引入打破了以课堂教学为核心的教学模式,借助先进的教学手段,合理配置现有的教学资源,极大地调动了学生的学习积极性,提高了学生学习实验课程的兴趣,培养了创新能力.专业基础实验教学与生产实践相结合,可为我国农林业生产和城市乡村建设等相关领域的发展提供持续性的基础理论指导和技术支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭亚芬	东北林业大学林学院	21	274	10.0	16.0
2	崔晓阳	东北林业大学林学院	94	1056	17.0	28.0
3	郑红	东北林业大学林学院	13	128	6.0	11.0
4	张韫	东北林业大学林学院	16	69	6.0	7.0