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摘要:
该文从土壤学实验课程的现状入手,分析了土壤学实验课程教学体系中存在的主要问题,有针对性地提出将"教师宏观指导、监督"与"学生参与教学"杠杆平衡下的"有限自由"模式引入土壤学实验课程体系.这种教学模式的引入打破了以课堂教学为核心的教学模式,借助先进的教学手段,合理配置现有的教学资源,极大地调动了学生的学习积极性,提高了学生学习实验课程的兴趣,培养了创新能力.专业基础实验教学与生产实践相结合,可为我国农林业生产和城市乡村建设等相关领域的发展提供持续性的基础理论指导和技术支持.
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文献信息
篇名 "有限自由"模式在土壤学实验教学中的探索
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 有限自由 教学模式 实验教学
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 60-62
页数 分类号 G64
字数 4136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.02.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭亚芬 东北林业大学林学院 21 274 10.0 16.0
2 崔晓阳 东北林业大学林学院 94 1056 17.0 28.0
3 郑红 东北林业大学林学院 13 128 6.0 11.0
4 张韫 东北林业大学林学院 16 69 6.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
有限自由
教学模式
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
论文1v1指导