环境土壤学实验课程的启发式教学探索——以土壤酸碱度测定实验为例

• 作者: 仇荣亮 杨秀虹 王诗忠 郭丽青 陈志雄
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 环境土壤学实验 土壤酸碱度 问卷调查
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 5610字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.03.018

摘要

针对环境土壤学实验课程的特点及其传统“注入式”教学方法存在的弊端,该文论述启发式教学在环境土壤学实验课程应用的必要性,在此基础上以“土壤酸碱度测定实验”为例提出启发式实验教学模式的构建策略,从教学内容、教学环节及教学方法等方面探索启发式教学的具体应用方法及实施过程,并通过问卷调查分析启发式实践教学的效果及存在的问题,为今后进一步推广启发式教学在环境土壤学实验课程的应用积累经验并提供参考依据.实践表明,启发式教学的应用有利于激发学生的学习兴趣与学习主动性、促进学生对专业知识的理解和掌握,培养学生的独立探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇荣亮	中山大学环境科学与工程学院	102	3453	29.0	57.0
3	陈志雄	中山大学环境科学与工程学院	3	4	1.0	2.0
6	王诗忠	中山大学环境科学与工程学院	10	150	7.0	10.0
10	杨秀虹	中山大学珠海校区实验教学中心	18	312	10.0	17.0
11	郭丽青	中山大学环境科学与工程学院	4	19	3.0	4.0