整体护理在高职院校《妇产科护理学》技能教学中的应用

• 作者: 穆传慧
• 来源期刊: 当代医学
• 学科: 教育
• 关键词: 整体护理 技能教学 高职院校
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 156-157
• 分类号: G71
• 字数: 2536字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4393.2010.21.115

摘要

目的 探讨在高职护理院校<妇产科护理学>技能教学中应用整体护理观念的效果.方法 以2006级护生为对照组,2007级护生为试验组,对试验组进行干预,灌输整体护理的观念,特别在技能的学习中应用新的护理模式,以病人的健康为中心,从各个角度去分析与实施对病人有利的因素.结果 研究表明,试验组实践成绩的优秀率为75.6%,对照组的成绩优秀率为3%,两者比较,差异有极显著性意义(P＜0.01).试验组的护生在学习实践课的主动性和积极性上有了极大的提高,认为整体护理观念的实践教学有助于巩固课堂的理论知识,实用性较强,护生的实践操作成绩相对于对照组有了明显的提高;护生减少甚至杜绝了传统的对操作流程的死记硬背,而是灵活的应用了整体护理的内涵,提高了护生对技能学习的积极性与主动性.结论 应用整体护理观念的技能教学,提高了护生对技能学习的思维及独立思考能力,也激发了对技能学习的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆传慧	上海思博职业技术学院卫生技术与护理学院	2	13	2.0	2.0