趣味教学在《妇产科护理学》教学中的应用

• 作者: 曹磊 柳彩霞 邓彩霞
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 厌学情绪 趣味化 教学效果 学习积极性
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G71
• 字数: 1625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2012.05.026

摘要

<妇产科护理学>是高职护理专业的一门主干课程,学习这门课需要的基础课程有:解剖学、组胚学、生理学、病理学等等.对于高职学生学习妇产科护理学的一些基础知识存在一定困难,难以理解和记忆的知识点很多.学生在学习中遇到困难后,往往会产生厌学的情绪,这是教学中常见的现象,厌学情绪一旦出现很难解决.在教学中尝试将难以理解的知识点趣味化,加强记忆,收到很好的教学效果,以此引导学生自学,让学生自己发掘学习的潜能,从而调动学生学习的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳彩霞		3	0	0.0	0.0