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高职院校"三教"改革路径探索与实践
职业教育
师资队伍
改革路径
探索实践
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
谈小说文本的多元解读
小说文本
多元解读
具体分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从《猫》之三教谈文本解读
来源期刊 黑龙江教育 学科 教育
关键词 《猫》 文本解读 教学流程 自然段 老师 执教 课文 学习
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
《猫》
文本解读
教学流程
自然段
老师
执教
课文
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育
月刊
1002-4107
CN 23-1064/G4
哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
出版文献量(篇)
1961
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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