提高公选课教学质量的思考

• 作者: 张香萍
• 来源期刊: 山东电力高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 公共任选课 教学质量 激励机制
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·培训
• 页码范围: 5-7,22
• 分类号: G420
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3162.2010.01.002

摘要

高校公共任选课在实践中存在教学质量不高的现象,其原因与教学管理人员、教师、学生三个层面对公选课的轻视与误解有关.解决思路如下:一是纠正对公选课的认识误区;二是完善公选课教学管理制度;三是建立激励机制,鼓励教师开好课;四是建立学生选课指导制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张香萍	安徽财经大学文学与艺术传媒学院	29	70	5.0	7.0