词块法应用于高职生英语应用文写作教学的研究

• 作者: 张新
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 词块法 高职学生 英语应用文写作 写作产出 实证研究
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

随着经济和国际交流的快速发展,高职高专英语教学被赋予了以职业应用性为导向的新要求.英语应用文写作,作为该要求中必不可少的一部分,对于高职院校学生既是非常重要的学习内容同时又是英语学习中的难点.本论文中的实证研究试图验证在英语应用文写作课上运用Michael Lewis提出的词块法对于提高高职生英语应用文写作能力有积极影响的假设.实验结果表明在高职的英语应用文写作课上应用词块法并强调相关知识有助于提高学生的写作成绩并对其写作质量有积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新	北京联合大学外语部	3	0	0.0	0.0