作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学达到诸多因素的和谐统一是全体教师永无止境的追求目标.教师要关注教学过程和思想方法的有机统一、知识解构与建构的有机统一、收获和问题的有机统一,让学生不仅有扎实的基础知识和基本技能,而且能够实际运用数学思想去解决问题,以切实提高课堂教学的有效性.
推荐文章
和谐的数学:“百变”课堂的追求
和谐
真实
有效
师生关系
教学过程
教学评价
有效数学课堂:我的教学追求
有效数学课堂
优化教学策略
创设问题情境
有效数学课堂:我的教学追求
有效数学课堂
优化教学策略
创设问题情境
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追求小学数学课堂的和谐统一
来源期刊 小学时代(教育研究) 学科 教育
关键词 小学数学 有效教学 有机统一
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 分类号 G62
字数 1804字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪应清 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效教学
有机统一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教育研究)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-505
2009
chi
出版文献量(篇)
4602
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2428
论文1v1指导