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有感于小学英语课堂中的衔接语
有感于小学英语课堂中的衔接语
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摘要：
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浅谈如何在小学英语课堂中设计过渡语
英语课堂
过渡语
设计
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
实效
在小学英语课堂中如何教授英语词汇
小学英语学习
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文献信息
| 篇名 | 有感于小学英语课堂中的衔接语 | ||
| 来源期刊 | 小学时代(教育研究) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 78 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1055字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
小学时代(教育研究)
主办单位：
吉林出版集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-505
创刊时间：
2009
语种：
chi
出版文献量（篇）
4602
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2428
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