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教学研究与教师专业发展
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摘要：
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有效开展教学研究活动,促进教师专业成长
教学研究活动
教师专业成长
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教师教学反思与教师专业发展
教师
反思
专业发展
论校本教研与教师专业发展的关系
校本教研
教师专业发展
关系
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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