关注个体生命成长的公共教育学——基于教学实践的反思

• 作者: 董江华 裴长安
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 公共教育学 个体生命成长 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教学改革与实践
• 页码范围: 81-84
• 分类号: G642.0
• 字数: 5338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2010.01.022

摘要

关注个体生命成长的教育学是相对关注完整学科体系的公共教育学提出的.关注个体生命成长的教育学意味着回归教育学本原,从教育学原点出发,重新思考公共教育学身处当前尴尬处境的原因,并从价值取向、课程目标、教学方法、师生关系四个方面思考公共教育学走出困境的可能思路.