新课程教学故事——我的一次“摩擦”

• 作者: 陈泽明
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学 摩擦力 故事 生活体验 物理概念 初中生 学生
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2010,（3）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

对于大多数初中生来说,什么是＂摩擦力＂,＂摩擦力＂会产生怎样的效果,尽管他们有许多生活体验,但往往是熟视无睹,不能把生活体验转化为物理概念。看来小事例已无法引发学生注意,在＂摩擦力＂概念的导入上需要下一剂＂猛药＂。带着这样的想法,我开始了＂摩擦力＂的教学。

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1	陈泽明		1	0	0.0	0.0