提高植物学课堂教学效果研究

• 作者: 冯大领 李明 王树香
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 植物学 教学效果 调查分析 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 220-223
• 分类号: G642.0
• 字数: 4480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6927.2010.02.024

摘要

"植物学"教学一直沿用陈旧教学方法,尤其学生的主体作用欠缺.为提高植物学教学效率,通过问卷调查,采用态度系数、得票指数等统计方法对"植物学"课程课堂学习效果进行分析.调查内容包括:学生对"植物学"课程讲课时间具体安排的满意调查;学习兴趣与教学效果满意程度;对课堂教学环节的倾向等.通过统计分析,确定每次课(2学时)后预留20 min左右讨论和答疑时间最为合适;学生对实验课安排最感兴趣,同时,对教师精讲、讲导结合、条理清楚、课堂活跃等教学效果最为满意;学生倾向实验演示、教师小结、精讲启发、复习质疑等教学环节.最后,对植物学课程的发展提出展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明	河北农业大学生命科学学院	94	900	18.0	25.0
2	王树香	河北农业大学生命科学学院	44	473	11.0	20.0
3	冯大领	河北农业大学生命科学学院	43	361	10.0	16.0