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巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术
巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术
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摘要：
目前的小学英语课堂教学用语，从开始的课程性、任务性，发展到现在的探讨适应小学生年龄特征的鼓动性、鼓励性。一线老师们付出了艰辛的劳动。
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文献信息
| 篇名 | 巧用智慧语言 收获精彩课堂——浅析小学英语教师的课堂语言艺术 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂语言艺术 英语教师 小学 智慧 巧用 学生年龄特征 教学用语 英语课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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