浅论语文新课程标准的表述问题

• 作者: 何柳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 语文教学 新课程标准 表述问题 新课程改革 纲领性文件 实践课堂 课程理念
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

迄今为止，语文新课程改革已经轰轰烈烈地走过了八个春秋。在这八年里，无论是课程理念还是实践课堂，语文教学都发生了许多变化。从初始积极努力的小面积推行到逐渐大规模大范围的普及，可谓风起云涌。在课程改革前期的几年里，教育领域的各个部门的个人，从上到下，大力进行倡导和学习。而在近两年里，更多的学者和教师鉴于课程改革进行的经验和困难，先后走上了此起彼伏的反思征途。作为这次新课程改革启动标志的根源件和纲领性文件即《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（试验）》在反思中则首当其冲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何柳	湖南师范大学文学院	7	6	1.0	2.0