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摘要:
制作观察量表,用"课堂观察"的方法对新课程倡导的科学探究活动中学生自主学习的情况进行观察和研究,能够更加客观地评价探究活动的有效性问题,为教师的个人反思提供方向,探寻更加合理的科学探究模式.
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文献信息
篇名 课堂观察视野下的科学探究活动——安徽省高中化学优质课评析及反思
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 科学探究活动 自主学习 课堂观察 观察量表 科学探究模式
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-14,20
页数 分类号 G63
字数 3965字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.09.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏建华 17 86 7.0 9.0
2 曹淑芳 2 16 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究活动
自主学习
课堂观察
观察量表
科学探究模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
总被引数(次)
43413
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