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摘要:
叶澜教授曾说“课堂应是向未知方向挺进的旅行.随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景。而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”课堂是一个动态变化的发展过程,教师只有及时捕捉和利用各种生成资源,才能真正使课堂焕发生机、绽放精彩。
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文献信息
篇名 促进课堂资源动态生成的三种形式
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂资源 动态生成 动态变化 生成资源 叶澜 教师
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G623.2
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1 孙冬梅 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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课堂资源
动态生成
动态变化
生成资源
叶澜
教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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