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摘要:
基于考试与教育教学脱钩,未对教师的教学和学生的学习产生应有的促进作用以及现实需要,印度从1995年起开始实施高级中学证书考试.经过多年的发展,印度高级中学证书考试具有了与大学入学考试相分离、成绩评定以等级制为主、校内外测评相结合、完善的补考制度等特点,对其进行介绍与分析可为我国高考制度的改革与完善提供些许借鉴.
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文献信息
篇名 试析印度高级中学证书考试制度及启示
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 印度 高级中学证书考试 制度
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G424.74
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐辉 西南大学教育学院 74 457 12.0 20.0
2 曹秀娟 西南大学教育学院 8 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
印度
高级中学证书考试
制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
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