错误因此而美丽——例谈利用“错误”资源，促进课堂生成

• 作者: 王红霞
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生成 资源 利用 课堂学习 学生 注意力 俗话 教师
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2010,（4）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

俗话说：“金无足赤，人无完人”，课堂学习中，学生由于经验少，注意力不稳定，常常会出现一些“错误”的认识．对待错误，许多教师视之为洪水猛兽，避之不及．课堂上常常先以一个“错”字堵学生的嘴，再接二连三地提问，直到得出“正确答案”．其实，只要学生经过思考，其错误中总会包含某种合理的成份，有的甚至隐藏着一种超常、一种独特，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红霞		6	0	0.0	0.0